經過P-TECH教育模式的洗禮，本校入學不久的五專部智慧自動化工程科學生不但透過所屬科別既有的專業科目打下基礎，更在P-TECH生態圈產業夥伴的協助之下，進行職場參訪、畢業校友返校的生涯規劃分享；或是寒暑假至姐妹校(日本名古屋大學、德國卡斯魯大學)參訪進行跨文化交流並磨練語言能力，學生得以透過第一手的參訪與經驗交流，融合課堂所學與實務，對於未來職場有更為具體的了解，也能更早發掘自己的興趣所在。

       智動科學生也透過IBM遍佈全球的資源網絡，站上更為寬廣的全球舞台，例如：今年五月，北科大五專班P-TECH學生詹子萱以15歲之齡，代表台灣學生在IBM年度科技盛會北京Think Summit論壇擔任與談人，與美國第一屆P-TECH畢業生Radcliffe Saddler對著台下數千名多為企業領導人與經理人的觀眾侃侃而談，分享選擇P-TECH學校就讀的原因與在台灣的獨特求學歷程；今年八月，北科大P-TECH五專班的許華倚老師偕同學生謝紫翎，遠赴美國紐約參加全球的P-TECH交流大會Planet P-TECH，與來自全球16個國家、200多個學校的P-TECH師生交流。其中，謝紫翎接受大會的安排拍攝宣傳影片，在訪問中分享有關自己的職涯規劃與夢想；在另一個議程反向導師制（Reserve Mentoring），由不同國籍師生組成的分組，謝紫翎向來自全球的P-TECH師生分享自己在台灣五專班的學習歷程、機器人創客專案等分享。

（以上資訊由IBM提供）

五專班學生詹子萱(中間)擔任北京Think Summit論壇與談人

五專班學生詹子萱分享選擇P-TECH學校就讀的原因與在台灣的獨特求學歷程

五專班學生謝紫翎拍攝宣傳影片

五專班學生謝紫翎遠赴美國紐約參加全球的P-TECH交流大會Planet P-TECH

（以上資訊由IBM提供）